충남대학교 의과대학은 의예과 2년, 의학과 4년의 통합 교육과정으로 운영됩니다.
의학의 기초가 되는 자연과학·인문사회 교양과 의료인문학을 학습합니다. 의사로서의 가치관과 소통 능력을 형성하는 시기입니다.
기초의학과 임상의학의 통합강의(블록제)를 통해 인체의 정상과 비정상을 체계적으로 학습합니다. PBL·TBL이 함께 운영됩니다.
충남대학교병원에서 임상실습(Clerkship)을 수행합니다. CPX·OSCE 평가를 통해 임상수행능력을 단계적으로 검증합니다.
의학을 위한 기초 학문과 의료인문학을 학습하며, 의사로서의 정체성을 형성합니다.
의학과 진입을 위한 전공 기초 과목과 임상 의사로서 갖춰야 할 역량의 토대를 학습합니다.
인체의 정상 구조와 기능을 통합 블록(Block) 단위로 학습합니다.
질병과 치료를 임상 시스템별 통합 강의로 학습하며, 임상 추론 능력을 기릅니다.
충남대학교병원 8개 주요 과에서 4주 단위 순환 실습을 수행합니다.
선택 임상실습을 통해 전공 탐색의 기회를 제공하며, CPX·OSCE로 졸업역량을 검증합니다.
충남대학교 의과대학은 전통적인 강의(Lecture)와 함께, 학생이 스스로 배우고 동료와 협력하는 다양한 학습법을 운영합니다.
Problem-Based Learning
"환자 사례에서 출발해, 스스로 답을 찾는 수업이에요."
Team-Based Learning
"미리 공부해 오고, 팀이 함께 문제를 풉니다."
Flipped Learning · 거꾸로 학습
"수업과 숙제를 바꾼다 — 강의는 집에서, 토론은 교실에서."
| 구분 | PBL | TBL | Flipped Learning |
|---|---|---|---|
| 핵심 활동 | 사례 기반 자기학습 | 팀 단위 문제 해결 | 가정학습 + 교실 토론 |
| 그룹 크기 | 6~8명 소그룹 | 5~7명 × 여러 팀 | 전체 학급 |
| 교수 역할 | 튜터 (안내자) | 설계자 + 진행자 | 코치 (피드백 제공) |
| 학생이 얻는 것 | 자기주도학습 · 임상 추론 | 협업 · 의사결정 | 심화 이해 · 적용력 |
| 운영 시기 | 의학과 1~2학년 통합블록 | 의학과 1~3학년 시스템강의 | 주요 통합강의 · 일부 임상강의 |
"강의로 배우고 시험만 보는" 의학교육은 더 이상 충분하지 않습니다. 충남대 의과대학은 스스로 묻고(PBL), 함께 결정하고(TBL), 교실 시간을 더 깊이 쓰는(Flipped) 학습으로 환자 앞에 설 준비된 의사를 키웁니다.